（通讯员 李权国）9月24日上午，永利集团88304官网地理科学系邀请襄阳市第五中学教师龚正权、刘华侨两位老师开展“中学名师进课堂”活动，作了“基于地理实践力的岩石室外课教学设计”的专题讲座，地理科学系文力、曹正琦、金承胜老师和地理科学专业2111班、2112班全体本科生以及学科教学（地理）硕士生参加本次讲座，讲座由系主任李权国主持。

首先刘华侨老师给同学们带来了一堂生动的地理实践课，刘老师带来了平时研学过程中搜集到的部分岩石标本，并设计了对应的导学案，利用两个小实验展示了一堂生动有趣的地理实践课。通过实验一，让同学通过看一看，摸一摸，划一划等方法，充分运用所学知识，对岩石类型进行鉴定。实验二利用合作探究的教学方法，同学们尝试通过实验对岩石成分进行鉴定。与实验一的操作不同，实验二重在规范操作，并观察描述实验现象，推论产生的原因。

刘老师的岩石实验课干货满满，同学们都还意犹未尽。但这堂课是如何设计出来的？与高中地理课标有何联系？为何要进行这样的教学设计？只有了解了实验背后的教学目的，才能对本节实验课进行深入了解。

在本次交流的第二部分，龚正权老师则带领同学们，转换角色从教师角度，探究岩石地理实验课的教学设计。龚老师从地理实验课的观课议课、岩石模块课标解读、岩石室外课选题准备、岩石实践课汇报展示小插曲等方面，系统全面的介绍了本次地理课的教学设计。

地理实践力素养指通过实践活动形成的意志品质和行动能力，强调地理课程落实在“考察、调查、模拟实验”等实践活动中，让员工在“真实情境中观察、感悟、理解地理环境及其与人类活动的关系，增强社会责任感。”新高考逐渐由传统的对知识、能力的考查向对知识、能力、素养、价值观的综合考查转变。高考逐步从主要基于“考查内容”的一维评价向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式转变。

通过“中学名师进课堂”活动，架起高中地理教学和大学地理教学的桥梁，发挥地理学科知识育人优势，发展“学术学科—学校课程—员工生活”相衔接的地理教育，助力地理科学专业的老员工们站的更高，看的更广、走的更远。本次讲座是本学期地理科学专业组织的系列“中学名师进课堂”活动的第二讲和第三讲。

审核人：张弢